النتائج 1 إلى 9 من 9
  1. #1

    Lightbulb ناقش معي ---الدور الثاني ---والرسوب



    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    اخبااااركم ؟
    أولا اباااارك لجميع الطلبة الناجحين وبتفوق وامتياز
    واتمنى للباقي النجاح بإذن الله
    حبيت اناقش معكم موضوع الدور الثاني --
    جميعنا نعلم من بداية التعليم الاساسي معنا واحنا جميع الطلبة ناجحين
    وهذا العام تم تغيير نظام الانتقال لصف اخر !!
    ما رايكم هل سوف تكون هناك نتائج ايجابية سواء من الطلبة او اولياء الامور او المعلمين
    اتمنى الكل يناقش طلاب ومعلمين واولياء امور
    بالنسبة لي شعرت بان النتيجة صعبة كأول مرة على الطلاب ولكن
    استغربت من موقف احدى الطالبات جاءت لترى نتيجتها وكانت خائفة
    طبعا ايام النتائج الكل كان خائف ويترقب بفارغ الصبر
    المهم الطالبة استلمت شهادتها ورايت دموع الفرح مع العلم كانت دور ثان في مادة الفيزياء
    في الفصل الدراسي الاول ---
    لكنها فرحت كانت خائفة من الرسوب ---
    اتوقع السنوات المقبلة النتائج سوف تكون افضل
    انتظر مداخلاتكم بشوق
    إذا حصل لك عائق ! فكر في تغيير طريقك ؟! ما دامت الإمكانات تسمح والهدف يقبل .
    "إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه"

  2. #2
    مشرفة منتدى طفولة الصورة الرمزية بقايا أحلام
    تاريخ التسجيل
    Mar 2012
    الدولة
    في قلب من يحبني
    المشاركات
    264

    افتراضي



    عليكم السلام ورحمة الله وبركاته..

    موضوع النتائج لهذا العام بصراحة اشوفه شيء تقدم في التعليم !

    فأكيد فيه ايجابيات ..

    كان التعليم بدون قواعد ..تخيلي انه عمان تنتج جيل لا يعرف القراءة ولا الكتابه ..وين هذولا يتوظفوا!!!

    فيه طلاب في المرحلة الاخيرة من التعليم في المدرسة وهم لا يجيدوا القراءة تستغربي كيف وصلو الى هذه المرحلة من التعليم ..

    لانه ببساطه كل سنه ينجح الطالب ما مهم يقراء او لا يكتب او لا

    العام الماضي كنت اصحح اوراق لصف العاشر والله اني ما فهمت كتابتهم ما اعرف اي لغة يكتبوا ..

    تخيلي هم صف عاشر يعني ما بقي شيء عن الثاني عشر ..

    فيلي صار هالسنه في النتائج والله يخلينا نتمسك بشويه أمل في انقاذ التعليم ..

    لي عودة في الموضوع ..
    هو قلمي..
    يكتب ما اريد ,,ويعبر عن رأيي
    ليس المهم أن يرضي الناس ..

    الأهم أن يرضي ضميري..

    **ما لسماء بعد الهلال أي قيمة **


  3. #3

    افتراضي



    السلام عليكم وشكرا على طرح الموضوع
    انا احد مخرجات النظام السابق واصدقك القول بأننا ما كنا اثناء ادراسة وخصوصا في الثانوية نكترث بالنتائج ولا المذاكرة
    اقل جهد نبذله يكفي علشان النجاح. ونجحت على الحافة

    وراي ان القرار في محله حتى الطلاب يهتمون بالدراسة شوية لانهم بيكونوا خايفين من الرسوب

  4. #4
    مشرفة منتدى طفولة الصورة الرمزية بقايا أحلام
    تاريخ التسجيل
    Mar 2012
    الدولة
    في قلب من يحبني
    المشاركات
    264

    افتراضي



    ابو الايهم فعلا الطلاب بدوا يهتموا..

    وملاحظ في الفرق بين نتائج الفصل الاول نتائج الفصل الثاني ..المعظم ارفعت نتائجه ..

    المهم بالتوفيق للجميع ..
    هو قلمي..
    يكتب ما اريد ,,ويعبر عن رأيي
    ليس المهم أن يرضي الناس ..

    الأهم أن يرضي ضميري..

    **ما لسماء بعد الهلال أي قيمة **


  5. #5

    افتراضي



    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة أمل مشاهدة المشاركة
    عليكم السلام ورحمة الله وبركاته..

    موضوع النتائج لهذا العام بصراحة اشوفه شيء تقدم في التعليم !

    فأكيد فيه ايجابيات ..

    كان التعليم بدون قواعد ..تخيلي انه عمان تنتج جيل لا يعرف القراءة ولا الكتابه ..وين هذولا يتوظفوا!!!

    فيه طلاب في المرحلة الاخيرة من التعليم في المدرسة وهم لا يجيدوا القراءة تستغربي كيف وصلو الى هذه المرحلة من التعليم ..

    لانه ببساطه كل سنه ينجح الطالب ما مهم يقراء او لا يكتب او لا

    العام الماضي كنت اصحح اوراق لصف العاشر والله اني ما فهمت كتابتهم ما اعرف اي لغة يكتبوا ..

    تخيلي هم صف عاشر يعني ما بقي شيء عن الثاني عشر ..

    فيلي صار هالسنه في النتائج والله يخلينا نتمسك بشويه أمل في انقاذ التعليم ..

    لي عودة في الموضوع ..



    بصمة امل ----لك بصمة واااضحة في وجهات
    وكلامك فعلا صحيح
    لاحظنا طلاب يتخرجو من المدارس وعندهم ضعف في القرآة أو الكتابة
    احيانا يواجهني طلاب يقرؤن الفقرة ولا يستطيعون الاجابة على الاسئلة
    المصاحبة للفقرة لانهم لم يفهمو الفقرة ابدا
    هذا بالنسبة للغة العربية غير المواد الاخرى
    نتمنى فعلا من طلابنا يهتمو في دراستهم وايضا اولياء الامور يكونوا على
    تواصل مستمر مع المدرسة
    ولا ننسى دور المعلم
    فالتعليم يحتاج الى الطالب والمعلم وولي الامر
    هذه رؤوس المثلث في العملية التعليمية مهم جدا توافرها
    اشكرك وجودك معي في هذا النقاش
    إذا حصل لك عائق ! فكر في تغيير طريقك ؟! ما دامت الإمكانات تسمح والهدف يقبل .
    "إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه"

  6. #6

    افتراضي



    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو الأيهم مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم وشكرا على طرح الموضوع
    انا احد مخرجات النظام السابق واصدقك القول بأننا ما كنا اثناء ادراسة وخصوصا في الثانوية نكترث بالنتائج ولا المذاكرة
    اقل جهد نبذله يكفي علشان النجاح. ونجحت على الحافة

    وراي ان القرار في محله حتى الطلاب يهتمون بالدراسة شوية لانهم بيكونوا خايفين من الرسوب

    ابو الايهم ----وجودك معنا وردودك يسعدنا ويشجعنا على الاستمرار
    وفعلا الطلاب كانو لا يكترثو بالنتائج ولكن هذا العام اختلف
    الكل كان خاااائف ويترقب النتيجة
    إذا حصل لك عائق ! فكر في تغيير طريقك ؟! ما دامت الإمكانات تسمح والهدف يقبل .
    "إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه"

  7. #7
    admin الصورة الرمزية أبو محمود
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    الدولة
    Muscat, Oman, Oman
    المشاركات
    6,586
    مقالات المدونة
    1

    افتراضي



    ربما لدي رأي مختلف إذ أرى أن الدور الثاني ليس حلا للمشكلة الناجمة من الامتحان الأول. لأن الضعف الموجود لدى الطالب والذي لم يعالجه على مدار سنة وبوجود المعلم سوف لن يعالجه خلال فترة اسبوعين أو أقل وبدون المعلم. لهذا نرى ومن مشاهدات حية أن امتحانات الدور الثاني شكلية وتحصيل حاصل غرضها تمرير أكبر قدر من الطلاب إلى السنوات التالية بدون معالجة حقيقية لنواحي الضعف لديهم.
    فالدور الثاني عديم الجدوى من الناحية التربوية. والأنسب في هذه الحالة هو نمط المعايير التي يجب أن يحققها الطالب في كل مادة خاصة بكل صف. وهذه ذات حديث طويل.

    شكرا أم رجوى على طرح هذا الموضوع.

  8. #8
    مشرفة منتدى طفولة الصورة الرمزية بقايا أحلام
    تاريخ التسجيل
    Mar 2012
    الدولة
    في قلب من يحبني
    المشاركات
    264

    افتراضي



    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو محمود مشاهدة المشاركة
    ربما لدي رأي مختلف إذ أرى أن الدور الثاني ليس حلا للمشكلة الناجمة من الامتحان الأول. لأن الضعف الموجود لدى الطالب والذي لم يعالجه على مدار سنة وبوجود المعلم سوف لن يعالجه خلال فترة اسبوعين أو أقل وبدون المعلم. لهذا نرى ومن مشاهدات حية أن امتحانات الدور الثاني شكلية وتحصيل حاصل غرضها تمرير أكبر قدر من الطلاب إلى السنوات التالية بدون معالجة حقيقية لنواحي الضعف لديهم.
    فالدور الثاني عديم الجدوى من الناحية التربوية. والأنسب في هذه الحالة هو نمط المعايير التي يجب أن يحققها الطالب في كل مادة خاصة بكل صف. وهذه ذات حديث طويل.

    شكرا أم رجوى على طرح هذا الموضوع.
    ابو محمود نفس وجه النظر ..الدور الثاني عديم الفائدة ..لكن قد يحس الطالب بقيمة الدراسة اذا صار دور ثاني ..ويمكن يهتم عن يصير الرسوب في السنوات المقبله ويحاول يرفع مستواه..

    طبعا هذا الكلام للطالب يلي يحس وفعلا مهتم ..اما الطالب الكسول يلي ابدا ما يحاول يرفع من مستواه يستاهل يرسب ..

    احد اقاربي (ولد) في الفصل الاول في الفيزياء كانت نتيجته تحت 50..بس بعد ما شاف نتيجته حس ..وانا فعلا شفت اهتمامه زاد الفصل الثاني ..والحمدلله النتيجه النهاية 76 ..

    يعني فرق كبير ..هذا اهتم بعد ما شاف نتيجه الفصل الاول ..هذا يعني قادر يهتم بس كان ما مبالي ..على باله كل سنه الطالب يرفع ..

    كل الشكر لطارح الموضوع ..وتبقى وجهات نظر لوجهات..
    هو قلمي..
    يكتب ما اريد ,,ويعبر عن رأيي
    ليس المهم أن يرضي الناس ..

    الأهم أن يرضي ضميري..

    **ما لسماء بعد الهلال أي قيمة **


  9. #9

    افتراضي



    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو محمود مشاهدة المشاركة
    ربما لدي رأي مختلف إذ أرى أن الدور الثاني ليس حلا للمشكلة الناجمة من الامتحان الأول. لأن الضعف الموجود لدى الطالب والذي لم يعالجه على مدار سنة وبوجود المعلم سوف لن يعالجه خلال فترة اسبوعين أو أقل وبدون المعلم. لهذا نرى ومن مشاهدات حية أن امتحانات الدور الثاني شكلية وتحصيل حاصل غرضها تمرير أكبر قدر من الطلاب إلى السنوات التالية بدون معالجة حقيقية لنواحي الضعف لديهم.
    فالدور الثاني عديم الجدوى من الناحية التربوية. والأنسب في هذه الحالة هو نمط المعايير التي يجب أن يحققها الطالب في كل مادة خاصة بكل صف. وهذه ذات حديث طويل.

    شكرا أم رجوى على طرح هذا الموضوع.

    أستاذي ابو محمود
    أنا معك ان الطالب على مدار سنة وبوجود المعلم لم يفلح فكيف في اسبوع
    لكن استاذي ملاحظاتي على نتائج الدور الثاني
    الطالب الذي معه مادة وحدة وفصل واحد نجح من دون مساعدة ---
    وبعض الطلاب اصلا بعد نتائج الفصل الاول اجتهدو فالطالب الذي كان راسب في مادتين
    نجح حتى انه لم يدخل الدور الثاني
    وليس جميع الطلبة بعد الدور الثاني نجحو فهناك ايضا رسوب
    المهم ان الطالب الان عرف وتأكد بأنه لن ينجح اذا لم يجتهد
    اشكر مرورك ومداخلتك
    إذا حصل لك عائق ! فكر في تغيير طريقك ؟! ما دامت الإمكانات تسمح والهدف يقبل .
    "إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه"

 

 

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •